Розвиток тварин з перетворенням та без перетворення Переглянути

Після вивчення теми здобувач освіти: розрізняє на зображеннях: типи розвитку тварин характеризує: прямий та непрямий розвиток: вдосконалює уміння: порівнювати, робити висновки оперує термінами: розмноження, ріст, розвиток називає: типи розвитку тварин.

Зимова пригода Переглянути

МЕТА: Навчити дітей в ігровій формі слухати і дивитись творчу розповідь на тему заплановану вихователем. Познайомити дітей з характерними ознаками зими в живій і неживій природі, причинами, що зумовлюють зміни в природі. Вчити спостерігати за явищами в природі, фантазувати, збагачувати свою мову новими словами, помічати в творі кольорові контрасти, гармонію кольорових тонів. Розвивати у дітей допитливість, вміння слухати, помічати прикметники, синоніми, порівняння, відгадувати загадки. ...

Електричне поле. Електричний струм Переглянути

Мета. Узагальнити і систематизувати знання учнів з теми «Електричне поле і струм». Удосконалювати навички розв’язування задач на застосування законів постійного струму. Розвивати логічне та абстрактне мислення, пізнавальні компетентності, практичні навички учнів роботи з технічними засобами та інтернет ресурсами. Виховувати культуру фізичного мовлення та запису

Україна в світі Переглянути

Мета: формувати комунікативну компетенцію засобами англійської мови, мовленнєву реакцію та мовну здогадку; вчити логічно обґрунтовувати висловлену думку, висловлювати англійською мовою власні почуття та ставлення; вдосконалювати навички критичного й креативного мислення; вдосконалювати навички усного спілкування, аудіювання з метою повного й точного розуміння прослуханного; активізувати лексичний матеріал теми, ввести нові лексичні одиниці; виховувати сміливість у спілкуванні іноземн...

Спорт. Улюблені види спорту Переглянути

Очікувані результати навчання: учні та учениці знають назви видів спорту, коментують діаграми; розуміють зміст текстів про спорт, можуть прослухати й зрозуміти інтерв’ю з людьми про їхні улюблені види спорту; можуть підготувати коротке повідомлення (усно, письмово) про улюблений вид спорту

Спорт. Види спорту Переглянути

Мета. Ознайомити учнів з лексикою по темі: «Спорт», розповідати про види спорту та значення спорту в житті людей; розвивати мовленнєву реакцію учнів, готовність до участі в спілкуванні; розвивати готовність і здатність до творчої іншомовної діяльності; розвивати в контексті організації англомовної комунікативної діяльності позитивні емоції учнів; виховувати розуміння важливості занять фізкультурою та спортом; заохочувати прагнення до занять сп...

Мандрівка по літературній карті Пирятинщини Переглянути

Мета: ознайомити учнів з творчістю письменників та поетів Пирятинщини; розвивати чуття прекрасного, прищеплювати навички пошукової діяльності та інтерес до виконання завдань дослідницького характеру; виховувати любов і пошану до творчості поетів, національну самосвідомість.

Як упізнати весну Переглянути

Мета: збагатити знання дітей про весну як пору року, вміти розпізнавати її ознаки та помічати їх в природі; розвивати спостережливість, уяву, фантазію; виховувати бережне ставлення до природи. Очікувані результати: - розпізнає весняні зміни в природі; - сприймає монологічне висловлювання; - описує побачене; - вислуховує думку співрозмовника.

Додавання круглого й одноцифрового чисел. Визначення часу за годинником Переглянути

Мета: ознайомити з прийомом додавання круглого й одноцифрового чисел; вчити визначати час за годинником; розвивати математичне мовлення і мислення; активізувати пам'ять; виховувати дбайливе ставлення до свого здоров’я, інтерес до вивчення математики, почуття дружби; наполегливість, працьовитість.

Інтегрований урок у 4 класі з ЯДС, математики та дизайну і технологій Тема. Подорож Сонячною системою. Узагальнення знань про планети Сонячної системи. Закріплення з теми «Дії різних ступенів у межах 1000». Макет Сонячної системи. Переглянути

Мета. Закріпити вміння учнів виконувати дії різних ступенів у межах тисячі. Узагальнити інформацію про планети Сонячної системи. Працювати над розвитком творчості під час виготовлення моделі Сонячної системи. Сприяти формуванню математичної компетентності, компетентності у галузі природничих наук, техніки та технологій.

Як пов’язані історія і простір Переглянути

Очікувані результати навчання: Учень/учениця: Розповідає, що таке простір життєдіяльності та розрізняє його складники Пояснює, як географічне положення впливає на спосіб життя і світогляд людей, у чому відмінність географічного і історичного просторів Розрізняє поняття «географічний» та «історичний» простори Виявляє взаємозв’язок людини і природи та вплив діяльності людини на навколишнє середовище

Іменник як частина мови Переглянути

Очікувані результати навчання: Учні розпізнають іменник як частину мови, визначають морфологічні та граматичні ознаки, розрізняють власні та загальні назви, а також істоти та неістоти, правильно вживають цю частину мови в усному та писемному мовленні

Групи прикметників за значенням: якісні, відносні, присвійні Переглянути

Очікувані результати навчання: учні поглиблять свої знання прикметник як частину мови, його морфологічні ознаки та синтаксичну роль; ознайомляться із розрядами прикметників за значенням – якісними, відносними, присвійними; сформують вміння розрізняти якісні, відносні, присвійні прикметники; розвинуть логічне мислення, усне й писемне мовлення, увагу та творчу уяву; за допомогою мовленнєво-комунікативного дидактичного матеріалу виховають любов до тварин.

Речові джерела. Робота археологів. Музеї Переглянути

Після уроку учні зможуть: - називати способи для виявлення, дослідження і збереження речових історичних джерел, які використовують сучасні історики; - визначати значення археологічних розкопок для істориків; - оцінювати речове джерело як усе те, що було створене людьми в минулому і зберігалося до наших часів; - наводити приклади речових історичних джерел, місця зберігання речових історичних джерел; - розповідати про археологічні знахідки рідного краю; - витлумачувати і доречно вживат...

Мрія Переглянути

Очікувані результати навчання: діти зможуть уточнити та розрізняти поняття «мрії» та «примхи», домовлятися і діяти разом у спільній художній діяльності, творчо самовиражатися і самореалізуватися, збагатити активний словник словами-назвами професій.

Математика та здоров’я. Множення десяткових дробів Переглянути

Очікувані результати: після цього уроку учні зможуть: - розв’язувати вправи і задачі на множення десяткових дробів; - повторять правила множення десяткових дробів; - запам’ятають основні чинники здоров’я; - будуть відповідально ставитись до власного здоров’я; - ознайомляться з практичним застосуванням математики в нашому житті

Веди – священні книги давньоіндійських релігій Переглянути

Очікувані результати: Після цього уроку учні називатимуть священні збірки Вед; розповідатимуть про походження та структуру Вед; переказуватимуть та розкриватимуть морально – філософський зміст окремих творів; виявлятимуть гуманні цінності, утілені в священній книзі Вед; аналізуватимуть «Гімн до Ранньої зорі» з «Рігведи».

The Home Переглянути

Очікувані результати навчання: уміти вирізняти й розуміти вивчені лексичні одиниці з теми “My house”

Тире в безсполучниковому складному реченні Переглянути

Очікувані результати навчання: учні вміють розрізняти сполучникові й безсполучникові речення, визначати їхню роль у текстах, конструювати різні за будовою складні речення, розставляти розділові знаки в безсполучноковому складному реченні, створювати власне висловлення з використанням безсполучникових речень відповідно до мети